Höhere technische Bundes-Lehr- und Versuchsanstalt (HTBLuVA) Wiener Neustadt - Wiener Neustadt

Mrs. B.

Ja, ich bin der Meinung, dass eine berufsbildende höhere Schule, wie die HTL Wiener Neustadt Kritik (welcher Form auch immer) verträgt.
Ich habe meinen Sohn an dieser Schule angemeldet und auf eine exzellente Ausbildungsmöglichkeit gehofft. Er hatte keineswegs vor, nur das 9. Schuljahr "durchzudrücken" und dann eine Lehre zu beginnen. Das Interesse und die Motivation war groß. Auch wir Eltern waren nach dem ersten Elternabend positiv überrascht und bereuten die Entscheidung ihn an dieser Schule anzumelden nicht.
Alles kam anders.
Um das eine Jahr, das mein Sohn hier "überstehen" musste zu beschreiben gibt es nur einen Satz
" Ein Kampf und Krieg zwischen Schüler und Pädagogen"
Das Wort Pädogogen hier auszuschreiben fällt mir sehr schwer, von Didaktik hat dort wohl noch kein Unterrichtender gehört.
Als ich dann merte, dass mein Sohn kämpfte, erfolglos, habe ich die Reissleine gezogen.
Nun wussten wir was einige unserer Bekannten (Absolventen) meinten mit
"Du brauchst viel Kraft und eine harte Haut um dort zu bestehen" oder
"Vieles was zu dir gesagt wird, muss dir egal sein und du darfst es nicht persönlich nehmen"
Den zweiten Stern vergebe ich doch an eine besondere Lehrkraft, der meinen Sohn immer wieder motiviert hat weiterzumachen, ihn nahe gelegt hat, nicht aufzugeben und sein Bedauern zum Ausdruck brachte, als er hörte, dass mein Sohn aufgegeben hat.
Er hat den Kampf verloren.
Jetzt sitzt er in einer anderen Schule mit gleicher Fachrichtung und hat plötzlich annehmbare Noten.
Und natürlich kann man es nicht jedem recht machen, das kann niemand.
Ein Begegnen auf respektvolle Art und Weise, und den "willigen" jungen Menschen Unterstützung geben um ihre Ziele zu erreichen, wäre wohl wünschenswert.
Ein "ihr seid hoffnungslose Fälle" hilft hier eher nicht.

Hochachtungsvoll
Eine Mutter

Nici #.

Top 3 Schule.
WLAN ist Schmutz und Lehrer tun nix dagegen.
Außerdem ist es wahrscheinlicher den Lotto Jackpot zu gewinnen als das ein Lehrer zu seiner Unterrichtsstunde kommt.

Alexander P.

Ich zitiere Moritz Peckary aus der Klasse 1CHIF: Der Wrap den ich gekauft habe sieht aus wie er schmeckt. Wie Durchfall. Er hat die ganze Nacht geschissen!
Danke!

yarex96

Herr Bogensperger größter Ehrenmann, ohne ihn hätten manche die grausame Ausbildung, in der man immer wieder mit eingebildeten und ausländerfeindlichen Lehrern zu tun hatte, nie abgeschlossen. Die Anzahl der Absolventen in unserer Klasse mit 13 von 35 spricht zusätzlich dafür, dass die HTL nichts für schwache Nerven ist. Man sollte es sich wirklich gut überlegen, ob man sich das antun möchte, bevor man dann in solchen Fächern wie Englisch sitzenbleibt und seine Zeit hier erfolgreich verschwendet hat, weil man die Schule nie abschließen wird.

Sascha N.

Kurze Info zu mir: Ehemaliger Informatik Schüler, nicht abgeschlossen
War an dieser Schule leider viel zu lange.
Die Spanne ist weit von desinteressierten Lehren bis zu veraltetem Lehrstoff.
Ich persönlich muss zugeben war nicht immer der beste Schüler. Faul, nicht viel gemacht und durch die Klassen geschlängelt.
Das Image von mir blieb bei den Lehrern und ging mit Bemühungen nicht weg.
Es gibt leider nur ein paar Lehrer die wirklich motiviert unterrichten.
Schönen Gruß an den Herrn Wöhrer!
Falls Sie in Elternteil sind und meinen Ihr Kind hierherzuschicken, tun Sie das lieber nicht. Da ist eine Lehre besser!

Birgit _.

Es gibt immer wieder einen Tag der offenen Tür (Termin ist in der Homepage zu finden) wo du dir selbst ein Bild von der Schule und ihren Abteilungen machen kannst!

Luna S.

Ich persönlich mag die Schule überhaupt nicht. Der Grund dafür ist, dass die Lehrer kaum unterrichten wollen oder können... Die Lehrer geben sich kaum Mühe, sie benutzen PDFs von vor 10-20 Jahren, die aus dem Internet geklaut sind, und lesen sie einfach ab, ohne überhaupt zu wissen, was darauf steht... Viele Lehrer kommen einfach zum "Unterricht" und lassen uns die ganze Einheit abschreiben und wollen nichts erklären und verlangen dann von uns allen, dass wir den Stoff 100% fehlerfrei beherrschen...

Konsequenzen für die Schüler gibt es so gut wie gar nicht, die Schüler klauen Sachen, machen Materialien kaputt und niemand kümmert sich darum. Das ist einfach nur ärgerlich. Viele Schüler wissen auch nicht, wie man sich benimmt, sie schreien einfach im Unterricht und in den Pausen und kein Lehrer unternimmt etwas dagegen. Letztendlich leiden nur die Schüler, die wirklich etwas tun wollen, während die anderen nur ein ständiges Ärgernis sind.

Michael K.

Generell bin ich gar nicht sicher, ob eine Schule überhaupt Rezensionen in dieser Form verträgt. Sie besteht ja nicht nur aus Infrastruktur und bezahltem Lehr- und Verwaltungspersonal, sondern vor allem aus Schülerinnen und Schülern, also jungen Menschen mit eigenständigen Persönlichkeiten, Zielen, Bedürfnissen und Wünschen. Denen immer und überall gerecht zu werden ist ein hehres Ziel, dem nachzustreben sich unsereins bemüht, wohl wissend, dass wir dabei auch an Grenzen stoßen werden.
Soll man auf anonyme Kritik antworten? Wenn die Schule als Dienststelle reagieren will, stellt sich die Frage, welche Ebene der Hierarchie denn überhaupt zu einer gültigen Reaktion autorisiert wäre. Einzelpersonen steht meines Wissens im Rahmen dieses Bewertungssystems gar keine Antwortmöglichkeit zu. (Manche werden sich geärgert haben. Soll sein, wenn es den Verfassern hilft.)
Das bedeutet nicht, dass mir als Lehrperson Kritik egal wäre -- im Gegenteil. Auch wenn sie nicht auf mich persönlich gemünzt sein sollte, fühle ich mich betroffen. Als einer der ersten "Stammlehrer" der Abteilung Informatik (vormals EDVO) identifiziere ich mich mit ihr, so wie man sich eben an eine Arbeitsumgebung bindet, in der man 38
Jahre mit geschätzten Kolleginnen und Kollegen und einer schier unglaublichen Zahl an Schüler*innen gemeinsam lernen durfte. (Es waren mehr als tausend, die seit 1987 in mittlerweile 30 Maturajahrgängen à 2 bis 3 Klassen unsere Ausbildung absolviert haben.)
Ich habe hier meinen Traumjob gefunden. Anders kann ich es gar nicht ausdrücken. Die Arbeit ist nicht immer leicht, schon gar nicht lustig, aber immer sinnvoll. Und das verdanke ich vorwiegend T., S., B., P. und den zahlreichen anderen jungen Leuten, die ich nicht nur aus Gründen der Anonymisierung als Buchstaben mit Punkt bezeichne. Es geht auch um Literatur -- wie immer in einem erfüllten Leben.
Gerade korrigiere ich einen gewaltigen Berg an Matura-Arbeiten und wundere mich immer noch, wie aus den verschreckten, frechen, witzigen oder stillen 14-Jährigen des ersten Jahrgangs plötzlich weltkluge Erwachsene geworden sind, die vielleicht in 10 Jahren als Hochschullehrer*innen, IT-Verantwortliche, Gitarrenvirtuosen oder Militärangehörige zum Tag der Offenen Tür kommen und ihre alten RoboCup-Pokale suchen. Es ist ein schöner Beruf, und offenbar bewirken wir etwas -- wenn auch nicht alles und nicht für alle. Aber das ist schon immer klar gewesen: Jedem gerecht zu werden, das schafft niemand.
Es mag schon stimmen, dass Lehrer*innen sich mit Kritik oft schwer tun. Persönlich glaube ich aber nicht, dass das ein Spezifikum dieses Berufes ist. (Von einem Feldversuch vor Gericht, im Operationssaal oder gegenüber schwergewichtigen Möbelpackern rate ich ab.) Ganz sicher weiß ich allerdings, dass wir konkrete Anregungen bereitwillig annehmen. Sternderln oder pauschale Bewertungen kann jedoch niemand so richtig einordnen.